Groeien in je werk met de juiste begeleiding

Michael werkt al meer dan twintig jaar bij KONE. Hij volgde de opleiding Monteur Service en Onderhoud Installaties en Systemen via Yonder. Daardoor weet hij hoe belangrijk goede begeleiding is als je werkt én leert. Nu helpt hij als werkplekbegeleider collega’s die ook een scholingstraject volgen naast hun werk.   

 

Het combineren van werken en leren vond hij soms best uitdagend. ‘Er waren veel partijen betrokken: school, het bedrijf en verschillende begeleiders. Dan is het extra belangrijk dat afspraken duidelijk zijn. Dan weet je wat er van je verwacht wordt, dat geeft rust.’ Bij Yonder is je leven lang blijven leren belangrijk. Juist ook als je gewoon aan het werk bent. Goede begeleiding, op maat gemaakte afspraken en aandacht voor de persoon achter de student staan daarom bij Yonder centraal.  

 

Sinds het huidige team binnen KONE het leerproces aansturen, merkt Michael een groot verschil in de manier waarop de opleidingen van Yonder binnen KONE worden geregeld. Djamila maakt onderdeel uit van dat team. Ze werkt als trainingsspecialist bij KONE en is voor veel monteurs het vaste aanspreekpunt. Vanuit Slowakije houdt zij de planning bij, stemt ze af met Yonder en onderhoudt ze contact met studenten, tutoren en managers. ‘Ik probeer vooral duidelijkheid te geven,’ vertelt ze. ‘Zodat mensen weten waar ze staan en wat de volgende stap is.’ 

 

Die duidelijkheid helpt Michael enorm in zijn rol als werkplekbegeleider. ‘Je weet nu bij wie je moet zijn. Als er iets verandert, wordt dat meteen gedeeld. Dat voelt echt als samenwerken.’ Wat Michael belangrijk vindt, is aandacht voor de persoon achter de student. ‘Iedereen leert anders. De één gaat er snel doorheen, de ander heeft meer tijd nodig. En dat is allebei prima.’ Hij begeleidt jonge monteurs, maar ook mensen die het spannend vinden om weer examens te doen. ‘Sommigen staan te trillen van de zenuwen, anderen halen hun schouders op. Als begeleider moet je daarin meebewegen.’ 

Daarom kiest hij voor een persoonlijke aanpak. ‘Ik geef mijn studenten mijn nummer. Niet omdat ik altijd bereikbaar wil zijn, maar zodat ze weten dat ze iets mogen zeggen als het niet lekker loopt.’ Die betrokkenheid vraagt energie, maar levert ook veel op. ‘Je ziet mensen groeien. Technisch, maar ook in zelfvertrouwen.’ 

 

Djamila herkent dat gevoel. ‘In het begin zijn het vooral namen in een overzicht. Maar hoe langer iemand in het traject zit, hoe meer contact je krijgt. Dan hoor je ineens dat iemand bijna klaar is, vader is geworden of trots is op zijn eerste examen. Dat maakt het werk leuk.’ 

 

Studeren naast je werk, is een investering. ‘Je moet er tijd in willen stoppen,’ zegt Michael. ‘Maar als je dat doet, krijg je er veel voor terug: een diploma, nieuwe kansen én perspectief om door te groeien.’